Die internationale Sommerschule mit dem Titel „Futures Literacy, Klima und Design“ beschäftigt sich mit der Frage, wie Gesellschaft, Architektur, Kunst und Wissenschaft auf die Herausforderungen des Klimawandels reagieren können. Im Kloster Raitenhaslach entwickeln Teilnehmende gemeinsam mit Expert:innen aus Forschung, Kunst, Architektur und Stadtentwicklung neue Perspektiven für nachhaltiges Leben und Bauen. Im Mittelpunkt steht die Idee der „Futures Literacy“ – Zukunft aktiv und kreativ mitzugestalten.

Die Sommerschule verbindet Vorträge, Workshops und praktische Arbeit. Themen sind unter anderem klimaangepasste Architektur, nachhaltige Materialien, kulturelles Erbe, Energieversorgung und urbane Zukunftsmodelle. Traditionelle Bauweisen treffen dabei auf neue Technologien und wissenschaftliche Ansätze. Die Teilnehmenden entwickeln eigene Ideen und setzen diese in Form von Modellen, Collagen, Texten oder Installationen um. Werkstätten, Materialien und technische Unterstützung stehen zur Verfügung.
Ein Schwerpunkt liegt auf der Zusammenarbeit von Kunst, Design, Architektur und Wissenschaft. Internationale Referent:innen u. a. aus Mexiko, Deutschland und den USA bringen unterschiedliche kulturelle und wissenschaftliche Perspektiven ein. Ergänzt wird das Programm durch öffentliche Vorträge, Diskussionen, eine Ausstellung und ein Konzert. Auch sinnliche und kulturelle Zugänge spielen eine Rolle, etwa in einem gemeinsamen Kochprojekt mit Zutaten aus klimaanalogen Regionen und einem Musikworkshop, der die Themen einbezieht.
Die Sommerschule versteht sich als offenes Labor für Zukunftsfragen und richtet sich an Studierende sowie an alle Interessierten mit kreativem Interesse. Die Veranstaltungen finden vom 22. bis 26. Juli 2026 in der Kunst + Architektur Akademie für Klima, Umwelt, Soziales im ehemaligen Kloster Raitenhaslach statt.

Die Ergebnisse der Teilnehmer haben im Anschluss die Möglichkeit in einer zweimonatigen Ausstellung zusammen mit weiteren Arbeiten in der Akademiewerkstatt des Klosters Raitenhaslach ausgestellt zu werden und in einer Publikation abgebildet zu werden.

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